La traduction du texte en français se trouve à la fin de la version anglaise The Fundamental Principles in Practice: Transplanting Strategy Roots in all cultures the great tree of humanity unfurling new roots. Objectives framework This is not a set of objectives. It is a framework for memorising objectives. 1 Public involvement 2 General … Continuer la lecture de « Les Principes Fondamentaux dans la pratique : Transplantation de stratégie »
Membre/autrice : Toolbox for the humanitarian movement
100 HAIKU
Embrassant la différence, voyant le tout répété dans chacune des pièces…
« AFFICHES POUR LA VIE »
La traduction du texte en français se trouve à la fin de la version anglaise THE POSTERS FOR LIFE PROJECT MENTAL HEALTH POSTERS devised, designed, printed and distributed by self-help groups in Derry, London and Milton Keynes in collaboration with Annie and Ken Meharg. The posters illustrated are: 1 “Why can’t I be understood by … Continuer la lecture de « « AFFICHES POUR LA VIE » »
100 HAIKU
Voyant au-delà des vêtements, de la religion des races, des cultures jusqu’au cœur battant de la vie.
100 HAIKU
Au milieu du chaos, subite reconnaissance d’un oeil humain….
BABEL AND THE BIG MAC (FAST FOOD FOR THOUGHT)
La traduction du texte en français se trouve à la fin de la version anglaise The “Babel and the Big Mac leaflet” This leaflet is used to introduce and explain a number of interrelated concepts. I Destruction of meaning Humanitarian war? Concepts are linked in an inappropriate manner … Continuer la lecture de « BABEL AND THE BIG MAC (FAST FOOD FOR THOUGHT) »
Les principes humanitaires revisités par de nouvelles approches pédagogiques
En novembre 2004 un atelier a été organisé par la FONDATION RECHERCHE ET ÉDUCATION DES PATIENTS SOUFFRANT DE MALADIES CHRONIQUES dirigée par le Dr. Jean-Philippe Assal, membre du comité du CICR et et le département de la communication du COMITÉ INTERNATIONAL DE LA CROIX ROUGE, département dirigé par Yves Daccord Le but de l’atelier était … Continuer la lecture de « Les principes humanitaires revisités par de nouvelles approches pédagogiques »